المفاهيم

الانقطاع عن الدراسة بمعنى: ترك المدرسة لأسباب وعوامل مختلفة (الإحجام عن متابعة الدراسة) ؛

عدم اعتبار من انقطعوا عن الدراسة لعدم تمكنهم من الحصول على المؤهلات لولوج السلك التعليمي الموالي بعد استنفاذ كافة الإمكانات النظامية والتربوية المتاحة ؛

احتساب المنتقلين من التعليم العمومي إلى التعليم الخصوصي وعكس ذلك

يقتضي تناول الهدر المدرسي معالجة ظاهرتي التسرب والرسوب بمختلف مستويات أسلاك النظام التربوي بما فيه ظاهرتي الفصل والإحجام عن متابعة الدراسة بسلك تعليمي رغم امتلاك الكفاءات المؤهلة لولوج هذا السلك؛

أسباب الانقطاع عن الدراسة

أسباب تربوية

التغيبات المتكررة للتلاميذ ولبعض الأساتذة ؛

الفشل الدراسي ؛

العلاقات بين التلاميذ والمدرسين ؛

ضعف التأطير التربوي والإداري للمؤسسات التعليمية ؛ 

عدم ملاءمة الإيقاعات الزمنية لخصوصيات بعض المناطق؛

أسباب مرتبطة بنوعية الخدمات التربوية   

عدم ملاءمة توطين بعض المؤسسات التعليمية بالوسط القروي ؛

بعد الإعداديات والثانويات ؛

قلة المرافق الصحية أو غيابها ؛

انعدام الماء والكهرباء بعدد هام من المؤسسات التعليمية ؛

قلة المنح والداخليات ؛

ضعف تغطية الإطعام المدرسي ؛  

صعوبة استقرار المدرسين واندماجهم بالوسط القروي

أسباب اقتصادية

الوضعية المادية للأسر وخصوصا القروية منها ؛

تكلفة التمدرس ؛

مساهمة الأطفال في الأنشطة الإنتاجية؛

أسباب ثقافية واجتماعية

وضعية الفتاة ؛

المشاكل العائلية ؛

الأمية وانعدام الوعي بأهمية التمدرس ؛

 ضعف اندماج المدرسة في محيطها؛

أسباب ديموغرافية وجغرافية

حركية السكان (الهجرة، التحولات المجالية… )؛

 الظروف المناخية ووعورة المسالك؛

المقترحات للحد من ظاهرة الانقطاع عن الدراسة

المجال التربوي

تفعيل أدوار الحياة المدرسية وخصوصا من خلال تفعيل مجالس تدبير المؤسسات ( دورية مشتركة مع وزارة الداخلية) ؛

الحد من ظاهرة الاكتظاظ بتسريع وتيرة إنجاز مشاريع البناءات المدرسية والاستعمال الأمثل للحجرات الصالحة والموارد البشرية المتاحة لبلوغ أعلى مستوى ممكن في استغلال الموارد المتوفرة ؛

تشجيع التعليم الأولي باعتباره مكونا أساسيا في المنظومة التربوية يساعد على تطوير وتفتح قدرات ومؤهلات الأطفال وذلك بالعمل في إطار شراكات هادفة إلى تطويره بتوفير حجرات دراسية ومؤطرين له بمؤسسات التعليم العمومي ؛

تعزيز الدعم التربوي لفائدة التلاميذ المتعثرين دراسيا ؛

الرفع من جودة الأداء التربوي وتفعيل أدوار هيئات التفتيش ؛ترشيد قرارات مجالس الأقسام بخصوص فصل التلاميذ عن الدراسة؛

شمولية التدخل وتحديد المسؤوليات

استثمار المعلومات المستقاة  من دراسات عامة وميدانية حول أسباب ظاهرة الانقطاع عن الدراسة ؛

تصنيف الأسباب حسب طبيعة مصدرها وأنواع الفاعلين والمكونات المجتمعية ذات الصلة بها؛

استحضار أهداف الميثاق الوطني للتربية والتكوين ومسارات تطور النظام التربوي وفق السيناريو الأمثل للإطار الاستراتيجي لتنمية النظام التربوي ؛

استحضار الإطار الماكرو اقتصادي والسياق الاجتماعي والثقافي والسياسي العام اللذين يتم ضمنهما إصلاح منظومة التربية والتكوين ؛

اعتماد مقاربات مندمجة ونسقية للحد من ظاهرة الانقطاع عن الدراسة؛

اعتماد منهجية القرب وتكوين القدرات المحلية

إرساء مناخ محفز على احتواء ظاهرة الانقطاع عن الدراسة

تعزيز التأطير التربوي والإداري للمؤسسات التعليمية ؛

تفعيل دور المفتشين في التأطير والمراقبة التربوية ؛

تحسين علاقات التعامل داخل المؤسسات التعليمية ؛

الحد من ظاهرة غياب المدرسين والتلاميذ ؛

تكريم المديرين والمدرسين والتلاميذ المجدين والمتميزين وتحفيزهم ؛

تفعيل مجالس تدبير المؤسسات التعليمية واندماجها في مجهود محاربة ظاهرة الانقطاع عن الدراسة ؛

 ترشيد قرارات مجالس الأقسام؛

التصدي الميداني لظاهرة الانقطاع عن الدراسة

تشخيص وضعية المؤسسة التعليمية من حيث الانقطاع والتكرار والغياب ؛

اعتماد الأساليب الملائمة للتغلب على أسباب الانقطاع عن الدراسة ؛

إيلاء اهتمام أكبر للتلاميذ المتعثرين والمحتاجين وإعمال صيغ ملائمة لدعمهم؛ تتبع وتقييم آثار المجهودات المبذولة وتطويرها؛

توسيع وتمتين العمل التشاركي للتغلب على أسباب الانقطاع عن الدراسة

بناء وإصلاح المطاعم المدرسية  إحداث وإصلاح الداخليات ؛

توسيع وتجهيز مقرات دور الطالب والطالبة وبناء دور جديدة ؛

صيانة وترميم المؤسسات  التعليمية ؛

ربط المؤسسات التعليمية بشبكات الماء والكهرباء وبناء وإصلاح المرافق الصحية؛

إحداث وحدات ومؤسسات مدرسية جديدة بالوسط القروي والشبه الحضري لتقريبها من الممدرسين ؛

تعزيز متزايد لتوفير اللوازم المدرسية والملابس والأحذية للتلاميذ المعوزين ؛ تعزيز النقل المدرسي وتوزيع دراجات هوائية بتفعيل كافة الشراكات الممكنة؛

التحكم في العوامل الأكثر تأثيرا على ظاهرة الانقطاع عن الدراسة

وضع آليات إقليمية ومحلية تضم قطاع التربية الوطنية والجماعات المحلية والسلطات المحلية، يخول إليها تتبع عملية التسجيل وضبط أسباب عدم إعادة التسجيل وإيجاد الدعم والحلول المناسبة للحد منها؛

تحديد وإخبار المستفيدين من المنح ، والإطعام المدرسي ، والنقل المدرسي والدعم باللوازم المدرسية قبل نهاية السنة الدراسية؛ فتح الداخليات ودور الطالب و الطالبة مع انطلاق الدخول المدرسي؛