أهداف أنشطة التفتح العلمي لطفل التعليم الاولي

هدف هذه الأنشطة المتعلقة بـ التفتح العلمي بالتعليم الأولي ؛ هودائما وضع و حل بعض المشاكل مع الأخذ بعين الاعتبار تماشيها مع سن الطفل وقدراته ومعارفه . وهذه الأنشطة تسمح للطفل باستغلال المواد وتوظيفها وتسمح له بالاستكشاف والمحاولة والتجريب . وتدريبه على حسن استعمال حواسه الخمس في التصنيف والتمييز والترتيب ، لتوسيع مفاهيمه حول الأشكال والأشياء والأدوات والكميات والألوان والأحجام . وإدراك العلاقات . كأعمال التركيب والتفكيك والإلصاق والترتيب ..الخ وهي تتطلب مواد على الروض أن يوفرها للطفل

وفيما يلي وثيقة تقدم كيفية إدماج الطريقة العلمية في أنشطة التفتح العلمي بالتعليم الأولي ؛

التفتح العلمي بالتعليم الأولي : الذكاء العلمي والرياضي والمنطقي

ويعني القدرة التي تتيح للفرد ملاحظة واستنباط ووضع الفروض الضرورية لإيجاد حلول للمشكلات . واستخدام الأعداد بفاعلية ، وإدراك العلاقات ، واكتشاف الأنماط المنطقية ، والاستدلال الجيد والقدرة على التصنيف والاستنتاج…؛

ويظهر هذا الذكاء لدى العلماء والمهتمين بالرياضيات ومبرمجي الإعلاميات والمحاسبين

التفتح العلمي بالتعليم الأولي : تجلياته لدى طفل التعليم الأولي

يتمتع بموهبة حل المشاكل، وهو كثير الأسئلة ويطرحها بشكل منطقي

   يبدي رغبة في معرفة العلاقات بين الأسباب والمسببات

   يجري العديد من التجارب ليتبين من خلالها كيف تعمل الأشياء ، ويختبر الاحتمالات الممكنة

     يستمتع بالألعاب التي تتطلب التفكير المنطقي، كالألغاز وأنشطة الحساب

    يحكم على الأشياء وفق قواعد معينة

بعض التوجيهات لتنميته

ضرورة تشجيع هذه الخصائص وتعزيزها لديه وذلك عن طريق؛

    الأعمال التي تتطلب تصنيفا وتجميعا وملاحظة ومقارنة …؛

    توفير الأدوات للاستكشاف والتفكير ومواد وخامات علمية

    تشجيعه على البحث والاستكشاف ومنحه أدوات للقياس والملاحظة

    تعليمه مهارة طرح الأسئلة وتحليل الفرضيات والبحث عن الدقة والوضوح والانسام المنطقي    

إدماج بعض الحقائق العلمية في الحكايات