google-site-verification=lOlmdetj4fHzhz-NU-ox4dVLX7jhyyv_fPVlXSA7c2Q
Cancel Preloader
تنظيم الحياة المدرسية

مقدمة

يسعى هذا العرض لتقديم نظرة حول تنظيم الحياة المدرسية بالمؤسسات التعليمية، واهميته في إذكاء الحياة في هذه المؤسسات بمنظومة التربية الوطنية، وجعلها جاذبة للمتعلمات والمتعلمين ونقط اهتمام المواطنات والمواطنين، وتتجلى الأهداف الخاصة بهذه المادة التكوينية في؛

التعرف على مفهوم الحياة المدرسية

تحديد مبادئ ومنطلقات الحياة المدرسية

التعرف على مرتكزات الحياة المدرسية

التعرف على فضاءات الحياة المدرسية

كيفية تدبير الإيقاعات المدرسية

تحديد المتدخلين في الحياة المدرسية

الإطلاع على أهم المراسيم والقرارات والمذكرات المتعلقة بالحياة المدرسية

نص الانطلاق

يجب أن تسترجع المدرسة المغربية دورها كفضاء تربوي يشجع على التفتح والتحصيل الذاتي للتلميذ، أكثر من مجرد مكان للتعلم. لهذه الغاية ينبغي أن يتم العمل على تدريس المواد والأنشطة التي تساهم في توفير حياة مدرسية جيدة للتلاميذ ولتحقيق هذا الهدف، سيعاد توزيع الغلاف الزمني الحالي اعتمادا على أربعة مبادئ موجهة. من جهة أولى، سيتم التخفيف من الحصة الزمنية المخصصة لتدريس المواد بالتركيز على التعلمات الأساسية. ومن ناحية أخرى، سيتم تخصيص غلاف زمني للتمارين ولأنشطة الدعم البيداغوجي، وللمناهج الجهوية وأنشطة التفتح. وعلاوة على تعديل الغلاف الزمني، فإن تطوير أنشطة التفتح الذاتي للتلميذ ستتم في إطار أندية يؤطرها المدرسون، علما بأن إنجاز هذه الأنشطة سوف يندرج ضمن إطار شراكات، وبصفة خاصة مع وزارة الشباب والرياضة، ووزارة الثقافة والجماعات المحلية والفاعلين الجمعويين

المجال الأول المشروع التاسع: تحسين جودة الحياة المدرسية– الميثاق الوطني للتربية والتكوين 1999

تعريف الحياة المدرسية

تعتبر الحياة المدرسية صورة مصغرة للحياة الاجتماعية في أماكن وأوقات مخصصة، للتنشئة الشاملة لشخصية المتعلم بواسطة أنشطة تفاعلية متنوعة تشرف عليها هيأة التدريس والإدارة ويسهم فيها مختلف الشركاء

ويمكن تعريف الحياة المدرسية بأنها الحياة التي يعيشها المتعلمون في جميع الأوقات والأماكن المدرسية (أوقات الدرس والاستراحة والأطعمة…؛ الفصول والساحة والملاعب الرياضية، ومواقع الزيارات والخرجات التربوية…)، قصد تربيتهم من خلال جميع الأنشطة المبرمجة التي تراعي الجوانب المعرفية والوجدانية والحس حركية من شخصياتهم، مع ضمان المشاركة الفعلية والفعالة لكافة الفرقاء المعنيين ( متعلمون، مدرسون، إدارة تربوية، أطر التوجيه التربوي، آباء وأمهات، شركاء المؤسسة…)

مقومات تنظيم الحياة المدرسية

إعمال الفكر، والقدرة على الفهم والتحليل والنقاش الحر، وإبداء الرأي واحترام الرأي الآخر

التربية على الممارسة الديمقراطية وتكريس النهج الحداثي والديمقراطي

ضمان النمو المتوازن عقليا ونفسيا ووجدانيا وحس حركيا

تنمية الكفايات والمهارات والقدرات وبناء المشاريع الشخصية

تكريس المظاهر السلوكية الإيجابية، والتحلي بحسن السلوك أثناء التعامل مع كل الفاعلين في الحياة المدرسية

الاستمتاع بحياة التلمذة، وبالحق في عيش مراحل الطفولة والمراهقة والشباب من خلال

المشاركة الفاعلة في مختلف أنشطة الحياة المدرسية وتدبيرها

جعل المتعلم في قلب الاهتمام والتفكير والفعل. üجعل المدرسة فضاء خصبا يساعد على

تحرير الطاقات الإبداعية واكتساب المواهب في مختلف المجالات

تنشيط المؤسسة ثقافيا وعلميا ورياضيا وفنيا وإعلاميا

جعل الحياة المدرسية عامة، والعمل اليومي للمتعلم خاصة، مجالا للإقبال على متعة التحصيل الجاد

الاعتناء بكل فضاءات وتجهيزات المؤسسة وجعلها قطبا جذابا وفضاء مريحا، اعتماد المقاربة التشاركية، ومقاربتي الجودة والتقييم

المتدخلون في الحياة المدرسية

تنظيم الحياة المدرسية
المتدخلون في الحياة المدرسية

الأنشطة الصفية

تعريف: هي انشطة مسطرة في المناهج المقررة، تنجز باستثمار الكتب المدرسية المصادق عليها، وتعنى بالاجتهاد الفردي والجماعي في إطار المجلس التعليمي ومجالس المؤسسات، وفق ما ينص عليه النظام الأساسي الخاص بمؤسسات التربية والتعليم العمومي، وبتنسيق مع المفتش التربوي. كما ينبغي أن يدعم هذا الاجتهاد بإعداد تقارير دورية تتيح التراكم والتقاسم والتعميق في إطار تعاوني

أسس ومرتكزات الأنشطة الصفية

التنمية الشمولية لشخصية المتعلم

التعلم الذاتي وبناء المعرفة

العمل الجماعي التشاركي والمشاركة الفعالة

تفريق التعلمات (البيداغوجية الفارقية) الحق في الخطأ وحرية التعبير

الانطلاق من وضعية مشكلة

تنويع طرائق التعلم ومتعة التعلم

تنويع وتدبير فضاءات التعلم •تقويم التعلمات والانطلاق من نتائج التقويم التعامل الايجابي مع الكتاب المدرسي

الأنشطة المندمجة

أ- أنشطة التفتح

ب- أنشطة التربية الصحية

ج- أنشطة التربية البئية والتربية على التنمية المستديمة

د- انشطة التربية على القيم الدينية

هـ- الأنشطة الثقافية والفنية والإعلامية

و- الأنشطة الرياضية المدرسية

ز- أنشطة التربية على حقوق الإنسان والمواطنة

كـ- أنشطة الثقافة العلمية والتكنولوجية أنشطة تكنولوجيات الإعلام والإتصال

أ- أنشطة الدعم

ب- أنشطة الدعم الإجتماعي

ج- انشطة الدعم التربوي والنفسي

أنشطة التوجيه التربوي

103 Comments

رجاء اترك تعليقا لتجويد الخدمات

فضاء التكوين في مهن التربية