google-site-verification=lOlmdetj4fHzhz-NU-ox4dVLX7jhyyv_fPVlXSA7c2Q
Cancel Preloader
عدة التناوب المدمج

أصدرت الوحدة المركزية لتكوين الاطر بوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي عدة التناوب المدمج الخاصة بالتكوين الأساس والتكوين المستمر الموجه للمدرسات والمدرسين؛

تحميل عدة التناوب المدمج

يعتبر تجويد عدة تكوين المدرسات والمدرسين من بين أولويات المنظومة الوطنية للتربية والتكوين والبحث العلمي، حيث يندرج هذا التجويد ضمن مشروع إصلاح متكامل ومؤطر بالرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2030-2015 التي تتطلع إلى إرساء مدرسة جديدة قائمة على أسس الإنصاف وتكافؤ الفرص، والجودة للجميع، والنهوض بالفرد والمجتمع؛


في هذا السياق يأتي برنامج التربية 2 في إطار الشراكة بين الاتحاد الأوربي ووزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، لتوفير خبرة تقنية في الخمس محاور التالية؛

  • التكوين الأساسي والمستمر للأساتذة؛
  • التخطيط المدرسي متعدد السنوات؛
  • تعزيز قدرات مديري المنظومة التربوية؛
  • تطوير الموارد وتحسين النموذج البيداغوجي؛
  • تعزيز الأنظمة المعلوماتية/التواصل

حيث تكفلت الوحدة المركزية لتكوين الأطر بتأطير فريق الخبراء الذين اشتغلوا على المحور الأول من هذا البرنامج المتعلق بالتكوين الأساس والتكوين المستمر للأساتذة. الذي يهدف شقه المتعلق بالتكوين الأساس إلى؛

  • بناء فرق جهوية متعددة الاختصاصات والتخصصات )إداريين، مكونين، مفتشين إلخ( قادرة على
    إرساء آليات التناوب المدمج ضمن هندسة تكوين الأستاذات والأساتذة؛
  • إنتاج أدوات التناوب المدمج (دليل الانشطة الميدانية و التداريب، دليل المصاحبة، دليل تحليل
    الممارسات المهنية)؛
  • إنتاج مجزوءة للتكوين خاصة بهذه الدلائل؛
  • إرساء آليات الحكامة الجيدة بالمراكز الجهوية للتربية والتكوين (إنتاج أدوات رقمية للتدبير)
  • دعم الكفاءات المهنية لمختلف الفاعلين في مجال التكوين بالتناوب.

وتنسجم هذه الأهداف مع سيرورة المواءمة بين مؤهلات المدرسين والهندسة الجديدة للتكوين المبرمجة على مدى خمس سنوات، (بالمؤسسات الجامعية والمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين والمؤسسات التعليمية) بتنسيق مع الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين

السيرورة العامة لتكوين المدرسات والمدرسين

واعتمدت مقاربة الاشتغال في هذا المشروع على؛

  • بناء تشاركي صاعد يراوح بين لقاءات مركزية وأخرى جهوية بمواقع التجريب (جهة الدار البيضاء
    سطات وجهة مراكش آسفي وجهة الشرق) ؛
  • الانطلاق مما هو موجود وما هو معمول به بالمراكز )عدة التكوين، أدوات التدبير، وثائق الاشتغال
    تقارير الندوات الوطنية والجهوية، تفريغ استمارات تجويد عدة التكوين إلخ؛
  • رسملة التجارب والمنجزات واقتراح صيغ لتجويدها؛
  • تكوين المكونين؛

1 Comment

رجاء اترك تعليقا لتجويد الخدمات

فضاء التكوين في مهن التربية