تعتبر مادة اللغة العربية من المواد التي هي في حاجة لإدماج تكنولوجيا المعلومات والإتصال، نظرا لأنها لغة تدريس، كما انها مادة دراسية، ولا سيما في السلك الثانوي حيث تصبح محتوى دراسيا مهما، خصوصا في الشعب الأدبية، حيث تعتبر مادة أساسية؛ ولهذا بات إدماج تكنولوجيا المعلومات في العربية من مفاتيح الارتقاء بجودة التعلمات في هذ المادة

وقد أعدت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي دليلا لإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال في اللغة العربية، وتجدون أسفله آخر نسخة للتحميل والاطلاع والتطبيق ما أمكن ذلك

افتتاح

وحرصا منا على إعداد الأجيال الصاعدة لتكون قادرة على التحكم في هذه التكنولوجيات الحديثة واستيعاب ما ينجم عنها من تغيير في أساليب العمل وأنماط العيش والثقافة فقد جعلنا من التكوين في مجال تكنولوجيات الاتصال والإعلام إحدى الوسائل الأساسية والأهداف المركزية التي يتضمنها الميثاق الوطني للتربية والتكوين متطلعين لأن يكون لكل مؤسسة تعليمية من المدرسة إلى الجامعة مركز متعدد الوسائط في أقرب الآجال. كما ينبغي إنشاء مراكز الموارد لإنتاج المواد والمحتويات التربوية المتفاعلة وجعلها رهن إشارة كافة المتعلمين والمتلقين اقتناعا منا بأن تكنولوجية الإعلام تشكل رافدا قويا من روافد التعليم والتعليم الذاتي والتحصيل والتثقيف.

مقتطف من الرسالة الملكية السامية إلى المشاركين
في المناظرة الاستراتيجية الوطنية لإدماج المغرب في مجتمع الإعلام والمعرفة
بتاريخ 23 أبريل 2001

لقد أصبح استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التعليم واحدا من أهم الاستثمارات في المنظومة الاقتصادية، وكذا واحدة من العادات اليومية للفرد في تعاملاتها الخارجية وفي ترتيب أموره الداخلية

الشيء الذي خلق تباعدا اجتماعيا على مستوى الأمكنة، وتقاربا افتراضيا، بشكل متزامن أو غير متزامن حسب ما تتيحه شبكات التواصل المختلفة، وما يصاحب ذلك من تبادل كم هائل من المعلومات

وهو أمر أصبحت تفرضه ضرورة الانخراط في المجتمع الدولي المتشبع بهذ الثقافة

وفي منظومة التربية والتكوين بالمغرب، ولمواكبة هذه الطفرة من التحديات المعلوماتية والمعرفية

وفي سبيل مراجعة للأسس التربوية التي تحكم هذه المنظومة، دعا الميثاق الوطني للتربية والتكوين 1999

إلى أهمية إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التدريس من خلال الدعامة 10 المجال 03 المتعلق بالرفع من جودة التربية والتكوين

محتويات دليل إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال في تدريس اللغة العربية بالثانوي

تقديم

مجالات استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصال في تدريس اللغة العربية

أ- مجال البحث عن المعلومة

ب- مجال اكتساب المفاهيم والمنهجيات

ج- مجال الانتاج والابداع

د- مجال التواصل والتشارك

نماذج لإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تدريس اللغة العربية

ارشادات وتوجيهات لاعداد سيناريوهات بيداغوجية تدمج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ف في مادة اللغة العربية

أمثلة لسيناريوهات بيداغوجية تدمج تكنولوجية المعلومات والاتصالات في تدريس اللغة العربية بسلك التعليم الثانوي الإعدادي

أمثلة لسيناريوهات بيداغوجية تدمج تكنولوجية المعلومات والاتصالات في تدريس اللغة العربية بسلك التعليم الثانوي التأهيلي

ملاحق

دليل إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال في اللغة العربية للتحميل والاطلاع